Justificación:

El sentido de la práctica pedagógica y la formación de los docentes de la educación superior están condicionados por los cambios que se producen en el contexto en el cual se insertan y el papel que la sociedad le asigna en cada momento histórico. El momento que vive actualmente la educación superior exige superar el mero dominio cognitivo disciplinar, facilitando el acceso de los docentes a nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos para propiciar la adquisición de conocimientos prácticos, competencias y aptitudes orientados hacia la comunicación, el análisis creativo y crítico, la reflexión independiente y el trabajo en equipo, en contextos multiculturales y en el marco de la ciencia y la tecnología de vanguardia.

 

Diplomado

CONTENIDO

Duración 16 horas

MÓDULO I:  Políticas educativas.

Fundamentos epistemológicos y pedagógicos.

Paradigmas e interdisciplinariedad. 

Coordinadora

 

Dra. Leonor Moya Luque:

Psicóloga.

Fecha inicio:

Informes e inscripciones:

 

Universidad INCCA de Colombia

Facultad de Ciencias Pedagógicas

Escuela de Educación Preescolar

Cra. 13 No. 24-15

Tel.: 444 20 00 Ext. 216

Bogotá, D.C.

Modalidad: Presencial.

Duración: 120 horas.

Horario: Sábados.

Duración 20 horas

MÓDULO II:  Formación docente para la innovación educativa.

Duración 20 horas

MÓDULO III:  Estrategias didácticas.

Duración 20 horas

MÓDULO IV:  Investigación en la Educación Superior.

Duración 20 horas

MÓDULO V:  Evaluación del docente de la Educación Superior.

OBJETIVOS:

 

· Ofrecer a la comunidad académica superior nuevos espacios de reflexión, construcción colectiva y resignificación, con respecto al nivel conceptual, en el marco de la interdisciplinariedad y los paradigmas educativos actuales.

· Propiciar la construcción, desarrollo e implementación de propuestas pedagógicas innovadoras en el área de la docencia en el nivel universitario, a través de equipos de trabajo interdisciplinario.

Dirigido a: docentes que trabajan o aspiren a trabajar en Instituciones de Educación Superior.

METODOLOGIA:

 

La modalidad de trabajo que se propone es la de seminario-taller por módulos, al interior de los cuales se utilizarán conferencias especializadas, talleres pedagógicos y didácticos interdisciplinarios y sesiones de análisis, discusión y debates propositivos que apunten a la elaboración de propuestas y producción de documentos.¨